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【楊惠琪╱台北報導】國中基測成績也存有貧富差距！台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心昨公布基測研究報告，首度證實不同社經地位的學生確實存在學習落差，一般生較低收入戶生的成績平均高出四、五十分；學者認為，貧富考生的分數落差，凸顯社會階層化問題嚴重，且基測考題愈來愈活潑，經濟弱勢學生因社會刺激較少，答題相對困難，試題公平性確有改善空間。
首度研究
心測中心接受教育部中等教育司委託，以二○○四至二○○八年國中第一次基測量尺成績為樣本，依低收入戶與一般生、都市化程度進行差異分析，發現經濟弱勢、偏鄉弱勢使得學生量尺分數有明顯差距，因不同社經地位造成的歷年分數差距從四十五點八二分拉大到五十四點二九分；因都市化程度造成的歷年分數差距從三十六點二八分拉大到三十九點八八分。
考題活弱勢生吃力
心測中心主任宋曜廷說，基測成績日益嚴重的貧富差距，對教育來講是一大警訊。教育部應與內政部協調，以預算加強對低收入戶子女的就學生活補助、學雜費減免，提高偏鄉教師員額、素質，加強對弱勢生補救教學等。
教育部中教司長蘇德祥指出，教育部將加強對弱勢生補助，除考慮提供生活和教育雙重補助外，也會加強課後補救教學。
台灣師範大學特教系教授吳武典說，貧富考生的分數落差，凸顯社會階層化問題嚴重。暨南大學前校長李家同認為，基測考題太活潑，對弱勢學生來說，試題有改進空間。
男生數學較女生好
北市王姓國中家長無奈表示，現在正在休無薪假，不曉得工作還保不保得住，為了節省開支，下學期只補數學，「家裡沒錢的小孩，注定就要輸在起跑點。」
心測中心昨並公布男女生學習數學表現差異研究，以二○○五年考基測和二○○七年考學測的同一批學生數學成績研究發現，男生在空間幾何觀念、對高認知階層數學的了解較女生好，所以「男生數學真的比較好」。
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