【林潔禎╱台北報導】大學生上周相繼開學，父母親除要頭疼籌措日益高漲的學費外，還要煩惱如何給零用錢才得宜，永豐銀行零售金融處副處長韓志宇說，其實是沒有標準答案，而是要像栽培小孩一樣因材施教，視小孩的個性與用錢習慣而定。
因材施教
繼中小學開學後，大學也在最近加入開學行列，這些半大不小的小孩的零用錢問題，最讓爸爸及媽媽舉棋不定，尤其是要到外地求學的小孩，不能就近監管，如何協助自己小孩建立正確使用零用錢觀念，更是一門大學問，韓志宇建議，宜適合從孩子個性、用錢習慣著手。
藉勞動體會錢難賺
如果自己小孩是有多少花多少的大鳴大放型，父母應該先控管固定支出費用餐費、交通費、文具費等，其他費用採用實報實銷方式。
遠東商銀重慶分行經理廖瑞華進一步分析，對於花錢是大鳴大放型的小孩，就要協助建立金錢對價觀念，體會金錢取得必須付出的代價，父母可依其相對的表現來給零用金，如幫忙做家事，或考試成績進步等來決定零用金額度。一剛開始不必給太多，不足的部份，鼓勵其靠自己打工來賺取自己零用金，讓小孩體會錢難賺。
如果是有為有守型，則是不可多得的好孩子，當花則花，當省則省，父母可將小孩零用錢彈性放寬，不過父母也要協助小孩在花與省之間作最適判斷，知道什麼時候該花，什麼時候該省。
分配金錢學會理財
廖瑞華建議可以採用「321理財法則」，也就是可用321法則來規劃零用金的使用。將零用金分成6份，3份屬於當花則花的生活開銷，千萬不要為了省一點錢而忽略早餐營養的重要。2份開始執行儲蓄學習理財，1份則投資自己的知識學業上的精進，讓自己將來能更有賺錢本事。
廖瑞華說，用錢斤斤計較的小孩，父母可以將零用金成立SOS三個帳戶，Spending屬於用於日常生活開銷，Offering帳戶鼓勵用小孩自己的名字拿去捐款，家長則視小孩捐款金額作某比例的提撥至第3個屬於小孩自己的儲蓄Saving的帳戶。捐愈多存款就愈多，懂得付出才有獲得。
記帳培養數字觀念
最後一種是不知所以型小孩，花錢的狀況不穩定，有時多有時少，這樣的小孩父母要多注意他交的朋友與所處的環境，以記帳的方式引導孩子建立金錢的觀念，循序漸進讓他往有為有守的目標邁進。這時父母可採信封袋理財法，主要是幫助小孩建立金錢使用的比例原則，可教導其編列食衣住行育樂的花費預算表。將固定支出編列花費預算表，按表操課來支出，以建立數字觀念。
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