【陳揚盛╱桃園報導】教育部昨公布二○○七年學生學習成就評量分析，發現受測的小四、小六、國二和高二學生，寫作時錯用標點符號及錯別字情況最嚴重。教育部昨表示，將把標點符號列入小學四年級國語教學查核項目，另明年起學生學習評量改為兩年考一次。
學生學習成就評量每年測試一次，以小四、小六、國二、高中職二年級學生為主，抽測國、英、數、自然、社會五科，每年級每科抽測七千人。去年國語文抽測發現從小學到高中，寫作題都出現無法掌握標點符號和錯別字偏多的通病。
學生評量改兩年一考
參與閱卷的北縣鄧公國小國文老師吳惠花說，最常見學生作文從頭到尾只有一段，且通篇只用逗號，完全不會用分號、頓號、引號等。北市明湖國中國文老師施教麟說，閱卷時常見學生把自己錯寫成自已，鬼鬼祟祟寫成鬼鬼崇崇，文章結尾還用火星文中的*^^*表情符號當句號。
北縣滬江高中學生陳雅萍說，平常在網路打字很少使用標點符號，寫作時當然不會用。全國家長團體聯盟理事長謝國清建議，教部應要求國小老師設計運用標點符號教案，從小打好基礎。
教育部長鄭瑞城昨回應說，將強化標點符號教學，盡速將標點符號列入小四國語教學查核項目。教育部國教司長楊昌裕說，學生學習成就評量將由明年起改為每兩年抽測一次，先抽測小四、小六生，隔年抽測國二、高二生。
中小學生常見錯別字及用錯標點符號舉例
資料來源：北巿明湖國中國文老師施教麟、北縣鄧公國小國文老師吳惠花
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