壹蘋果網絡

首頁》社會》社會焦點》集體施壓恐使學生更難適應

點閱率總計(1994)

錯誤方式
針對家長發連署信，要求校方將行為偏差的學生轉校，已確保自己孩子學習環境的安全。對此，專家表示，用逼迫偏差行為的學生轉學的方式，不是教育的方式，建議家長不該繼續用集體壓力，以錯誤的方式介入教育。

督促孩子按時服藥
國立嘉義大學輔導與諮商系教授王以仁表示，義務教育代表每名學生都有相對受教權，家長雖基於保護心態，才連署要求校方強制將該名學生轉學，但站在當事人家長的立場，此做法可能會讓原已適應不良的孩子，更加難以去適應，「雙方應彼此協調、互相容忍，讓學生都能在良好環境中學習。」
王以仁也說，男學生上課公然自慰，嚴重影響其他同學，其家長除了帶孩子就醫外，更應提醒孩子不要再犯，並督促按時服藥，以控制病情。王以仁還提醒，家長也需與校方、孩子約定，若經積極輔導仍無法改善偏差行為，家長則須思考，是否有其他方法對孩子更好。
北縣教育局特殊教育科科長歐人豪則指出，國小、國中生一旦發生偏差行為，應先予以輔導，若發現學生不適合在原校就讀，也要經家長同意才能轉學，行為偏差問題，不是家長連署要求轉學，就能解決的。
記者張天成